每一位孩子,都值得被看見更多可能。
學生的未來不只取決於下一場比賽。DME 的跨專業團隊希望在每一天的課堂、訓練、生活與互動中,幫助孩子發展可以帶到大學與人生下一階段的能力。
學術與思考能力
學術團隊協助學生在學業與訓練之間找到節奏,建立長期學習能力。
潛能與自我認識
從不同的挑戰中找到優勢、興趣及未來方向,不以賽場成績定義個人。
人格、領導與生活
在跨文化的團隊與校園生活裡,練習尊重、責任、韌性、獨立和同理心。
從球場到教室,
從校園走向世界。
我們重視比賽的勝負,但更看重孩子在成長過程中學會什麼:能否自主學習、承擔責任、與不同文化的人合作,並在不順利時保持韌性。
DME Academy 網頁編輯理念說明,非個別校方人員的直接引述。
經營與學生發展團隊
從學校發展、跨部門營運到住宿、學生關懷,建立兼顧高標準與個別需求的校園。
Seth Brown
2026 年 3 月加入 DME Academy 領導團隊,擁有教育機構與體育組織的招生策略、營運系統、團隊管理及組織擴張經驗。
Dan Panaggio
DME Academy 共同創辦人,擁有職業及大學籃球執教經驗。
Mike Panaggio
DME Academy 共同創辦人,曾為 SUNY Brockport 大學籃球員並入選該校運動名人堂,也有職業籃球經歷。
Haleigh Panaggio
自 2019 年起參與 DME Academy 多個部門,歷經傳播、行銷、學生生活、活動管理與運動相關工作,2026 年 7 月升任運動營運總監。
Donovan Gibson
2026 年 7 月獲任命為 DME Academy 學生事務主任,擁有逾二十年的教育、學生發展、教練與領導經驗。
Tim Baude
2026 年 7 月獲任命負責住宿生活,擁有逾三十年的青少年發展、休閒運動、活動管理、教學與社區合作經驗。
Thomas Baudinet
DME Academy 的官方 Leadership Team 頁面列他為運動總監,球隊資料亦以此職稱介紹。
學術教育團隊
教師與學務工作者協助學生累積知識、語言、思考與獨立學習能力,為大學及未來生涯建立基礎。
Stacy Atkinson
2024 年起擔任 DME Academy 校長,具備 K–12 與高等教育的教學和行政經驗,曾在 Legion Collegiate Academy 擔任課程與教學副校長,推動學術與競技雙軌教育。
Dave Swebilius
畢業於 University of Central Florida,具備超過十五年教學經驗,曾教授科學、英語與社會科學,也接觸 AP 與 IB 等進階課程。
April Kelley
April Kelley 具有超過二十年的教育行政、學術服務及學生支持經驗,並持有管理與專案管理領域學位。
Brandie Scheu
擁有十年以上教育經驗,並在行為治療與特殊教育相關領域工作逾六年。
Allyson Bronkie
擁有二十多年教育資歷,取得 Hamline University 英文與傳播學士,以及 Southern Methodist University 教育行政與英語第二語言教學相關碩士。
Kellie Sprague
曾在公私立學校累積十多年教學經驗,畢業於 Florida State University,主修傳播與廣告、輔修創意寫作。
Dillon Simmons
畢業於 University of Central Florida 歷史系,教授美國歷史,也具備歐洲、非洲與亞洲歷史、美國政府及經濟等知識背景。
Elisabet Calderon
出生於波多黎各,畢業於 University of Puerto Rico 教育系,並在 Daytona Beach 地區從事教學超過十五年。
Allison Duff
持有 Stetson University 英語與中等教育學士、特殊教育碩士,並具閱讀及 ESOL 教學相關資格。
James Clements
畢業於 Indiana University 化學系,取得 Nova Southeastern University 教育領導碩士,並具有美國 National Board 認證教師資格。
Mariah Zirkelbach
畢業於 Flagler College 初等教育系,曾在佛羅里達和新罕布夏州任教,也透過當地兒童活動接觸特殊需求教育。
運動項目總監與教練
各項目的教練從專業競技出發,也重視紀律、團隊合作、身心素質與學習態度。
Matt Panaggio
出身 Daytona Beach,在高中畢業後親自經歷過美國 Post-Graduate 籃球準備年,再進入 Mercer University,為 2014 年 ASUN 冠軍隊成員,隨隊於 NCAA 錦標賽擊敗 Duke;之後轉至 Henderson State University 並擔任隊長。
Michael Panaggio
曾效力 Lander University,於 Peach Belt 聯盟獲得肯定,之後赴義大利、拉脫維亞、西班牙和阿根廷從事職業籃球。
Jarvis Gunter
擁有 Sports Management MBA、會計學士,以及籃球教練專業培訓經驗,曾代表 University of Arkansas at Pine Bluff 參與大學籃球,之後有 NCAA Division I 助理教練經驗(2013–2019);也曾赴中國執教。
David Proctor
來自英格蘭 Aston Villa 青訓體系,曾在英美職業足球聯賽效力;執教歷程包括美國 MLS 球隊 Colorado Rapids、Columbus Crew 青訓,以及 Nashville SC。
Stewart Flaherty
2025 年與 David Proctor 一同受聘領導 DME 男子足球。
Richard Duffy
2026 年 6 月加入 DME 女子足球領導團隊,具有多年大學足球、俱樂部發展與教練培育經驗。
Michael Main
2007 年 MLB 選秀首輪第 24 順位被 Texas Rangers 選中,曾在 Rangers、Giants 與 Marlins 體系打球,也代表美國青年國家隊參賽,兼具投手與外野手經歷。
Alvaro Sanchez
在 DME 任職多年,擁有二十年以上高中、俱樂部與大學排球執教經驗,曾於 Florida International University 及 Bethune-Cookman University 擔任 NCAA Division I 教練。
Melinda Lane
2026 年新加入的排球領導者,擁有十五年以上俱樂部管理、教練培育與球隊發展經驗。
Craig Lenniger
曾在美國 AVP 職業沙灘排球巡迴賽競賽,具有高中的排球隊、學院及菁英沙灘排球培育經驗。
Brianne Murphy
擁有多年 LPGA 專業教學資格,過去有職業高爾夫經歷,並在美國多個城市從事教學及個別訓練。
Eric Perrin
來自加拿大 Montréal,具有北美與歐洲職業冰球經驗,曾隨 Tampa Bay Lightning 奪得 NHL 史丹利盃,也曾在芬蘭 JYP 取得歐洲盃賽相關冠軍。
Jerry Sasser
2026 年 8 月受聘領導 DME 新設 Cheer Sports 計畫,擁有超過三十五年啦啦隊、體操、翻騰、評審、教練與運動組織經驗;曾協助波多黎各建立啦啦隊發展組織。
Alex Richard
擁有 Exercise Science 碩士與 CSCS 運動肌力專業資格,加入 DME 前曾在 University of Southern Mississippi 擔任男子籃球與女子足球肌力體能總教練,並支援多項 NCAA Division I 運動。
運動表現與體能訓練團隊
體能訓練不是單純追求更大力量或更快速度,而是依照不同運動、年齡與能力,協助學生養成更有效率、更安全的運動方式。
Alex Richard
曾擔任 Southern Miss NCAA Division I 男籃與女子足球體能教練,持有 NSCA CSCS 專業認證,並領導 DME 的運動表現訓練計畫。
Alex Richard 擁有 Southern Miss 運動科學碩士與 University of Wisconsin–Stevens Point 健康促進及保健學士學位,並取得美國國家肌力與體能協會 NSCA 的 Certified Strength and Conditioning Specialist(CSCS)認證。在 Southern Miss 任職約五年期間,他曾負責男子籃球、女子足球的肌力與體能訓練,也接觸女子籃球、男子網球、女子排球與美式足球等不同項目。他曾是 UW–Stevens Point 男籃球員及隊長,參與球隊 2015 年 NCAA Division III 全國冠軍歷程。DME 官方於 2025 年報導,他帶領運動表現計畫,依球員的運動項目、位置與個別能力設計訓練,重視動作能力、肌力、爆發力、速度、體能、活動度、恢復與降低運動傷害風險。
官方介紹與資料來源延伸官方來源力量與動作控制
建立穩定的動作基礎,並結合項目特性安排負荷。
速度、敏捷與爆發力
依照競賽需求強化運動能力,而非套用單一訓練模板。
恢復、休息與營養
重視睡眠、恢復與正確的體能管理,支持長期進步。
運動醫療、傷害防護與健康支持
從傷害風險意識、運動防護,到骨科運動醫學與營養教育,讓學生與家長看見競技之外的健康支持系統。醫療顧問、合作醫師與運動防護人員角色各不相同。
Jordan Jenkins
取得 Central Methodist University 運動防護學士,具 LAT、ATC 專業資格,曾參與多種球類運動的防護與訓練支援。
Jordan Jenkins 畢業於 Central Methodist University(CMU),取得運動防護學士學位,DME 官網以 LAT、ATC 資格介紹她。就讀期間,她曾是校壘球隊五年成員,其中兩年擔任共同隊長,同時累積美式足球、男/女籃球、排球等運動項目的相關經驗。在 CMU 第五年,她以研究生助理運動防護員身分支援男女角力、美式足球及棒球,畢業後亦曾參與德州 San Antonio 的 Crossmen Drum & Bugle Corps 運動防護工作。她的背景呈現運動防護如何連接賽場風險識別、球員健康關懷與需要時的專業轉介。DME 公開名錄列示其專業身份,但是否為當年度實際駐校人員,正式刊登前應向校方確認。
仍見於官方足球及運動表現名錄;2026–27 學年任職、實際駐校時段及服務安排待校方確認。
官方介紹與資料來源延伸官方來源Andrew Hayden, MD
骨科與運動醫學醫師,完成 Emory University 運動醫學進修,曾支援 Atlanta Falcons、Atlanta Hawks 與 Georgia Tech 運動隊。
Andrew Hayden 醫師在 University of Florida 修習運動生理學,於 University of South Florida 取得醫學學位,隨後在 SUNY Downstate Medical Center 完成骨科住院醫師訓練,並於 Emory University 接受運動醫學次專科訓練。其專長涵蓋肩膝關節、前十字韌帶、半月板、軟骨與其他運動相關骨科問題。於亞特蘭大執業訓練期間,他曾參與 Atlanta Falcons、Atlanta Hawks 及 Georgia Tech 美式足球、籃球隊的醫療照護。DME 官網的 Medical Advisory Board 將他列為 Medical Director,另介紹他作為 UF Health 骨科醫師,與 DME 防護團隊形成專業合作。這是校方公布的醫療顧問及合作關係,不代表醫師每天固定在校駐診。
官網 Medical Advisory Board 列示的外部醫療顧問;UF 官方醫師頁亦可核對骨科/運動醫學身份。並非全職駐校人員,年度合作與服務安排以校方確認為準。
官方介紹與資料來源延伸官方來源Stacey Scrabis
DME 官方醫療顧問委員會名單列示的運動營養註冊營養師,協助呈現營養支持在學生運動員長期發展中的重要性。
DME Academy 官方 Medical Advisory Board 名單將 Stacey Scrabis 列為 Sports Nutrition – Registered Dietitian(運動營養註冊營養師)。公開頁面未提供她的完整學歷、個人執業經歷或目前服務形式,因此本頁不虛構額外履歷。運動營養專業可涵蓋學生運動員對日常飲食、訓練期間能量需求、補水、賽前賽後營養與建立健康習慣的理解;但 DME 是否提供固定個別營養諮詢、服務頻率及負責方式,正式發佈前需要由校方確認。
依官網醫療顧問名單列示;2026–27 學年是否持續合作、服務頻率與方式待校方確認,並非已確認的全職駐校人員。
官方介紹與資料來源醫療合作,與訓練現場保持正確分工。
DME 官網列示 Halifax Health 為官方醫療服務合作夥伴,合作資訊包括醫療顧問、受傷學生的聯絡協調、部分醫療資源及健康教育。具體醫療評估與治療,仍依合作醫療單位與專業人員判斷;家長應向校方確認當學年的服務內容、費用與緊急處理機制。
專業分工,讓孩子得到更完整的支持。
學術與運動並行
教練與教學支持人員共同理解學生的日常安排,讓不同目標有更充分的協調空間。
國際環境中的關懷
學生事務與住宿生活團隊協助國際學生適應新文化、團隊與生活責任。
從學生時期走向人生下一站
鼓勵學生把自我管理、溝通、學習習慣及逆境應對轉化為面向大學和職涯的長期能力。
健康是長期發展的基礎
透過體能訓練、傷害防護、恢復與專業合作,幫助學生理解如何管理身體、面對挑戰並維持健康習慣。
團隊資訊與職稱說明
本頁依據 DME Academy 的公開團隊名錄、運動表現及醫療顧問頁面整理。運動表現總監與運動醫學合作顧問的背景已有官方資料;部分運動防護與營養顧問名單可能尚未更新,是否在目前學年任職、駐校或提供特定服務,正式發布前需經校方確認。校外醫師與醫療顧問不等同 DME 全職駐校人員。此處並非全校完整教職員名單。
資料核查日期:2026 年 10 月 12 日。本頁沿用 V2 原稿 36 張人物卡,共 35 位不同人物;Alex Richard 跨教練與體能區列示。未標示年度的官網名錄不等同 2026–27 學年續任保證;有職稱差異或服務待確認者已在完整介紹中註明。