讓孩子離開熟悉的家庭環境，到美國展開高中生活，對許多美國以外的家長而言，是一個需要仔細思考的決定。除了課業與運動發展，家長最關心的往往是日常生活：孩子住在哪裡？三餐如何安排？遇到困難時誰能協助？遠在海外的家人又該如何保持聯繫？
在 DME Academy，我們理解這些問題的重要性。學生在校園裡度過的不只是上課與訓練時間，住宿、餐飲、同儕互動與生活管理同樣構成每天的學習經驗。我們希望提供一個有日常規範、有師長支持，也能讓學生逐步練習獨立的生活環境。
住宿不只是睡覺的地方，也是學生每天生活的中心
我們位於佛羅里達州 Daytona Beach 的校園設有住宿空間，讓來自美國各州與世界各地的學生能夠在同一個社群中生活。
DME 的住宿設施經過整修，約有 18,000 平方英尺，並結合學生休息區、學習中心、餐飲設施及其他日常生活空間。學生在完成課堂與訓練之後，可以回到熟悉的生活環境，安排作業、休息，或與室友和隊友交流。
我們重視的不只是硬體條件，也包括共同生活所需要的秩序與尊重。住宿學生必須學習管理個人物品、配合日常規範、尊重共享空間，並對自己的時間與行為負責。
對首次離家生活的學生來說，這些小事可能比想像中更需要適應；但它們也是邁向獨立的重要起點。
Student Life 團隊，連結課堂之外的每一天
學生在校園裡不會只接觸教練與老師。
我們的 Student Life 與住宿生活團隊關注學生在課堂與訓練之外的日常，包括校園文化、住宿生活、共同規範、學生互動與活動安排。這些工作也需要與教練、學術人員及其他校園工作夥伴相互配合。
我們希望學生能清楚理解校園生活的基本期待，也知道碰到生活問題時可以向哪些人尋求協助。
從適應室友、調整作息，到學習與不同背景的人溝通，很多事情並沒有一套適用所有人的答案。師長的角色，不是替學生完成所有決定，而是在需要的時候提供引導，協助他們逐步建立解決問題的能力。
對家長來說，理解孩子身邊有哪些日常支持角色，和了解學校的學術或運動資源一樣重要。
餐飲與營養，是學生運動員生活的重要部分
對每天兼顧上課、專項訓練與體能活動的學生而言，飲食是維持日常節奏的重要基礎。
DME 設有校園餐廳與餐飲設施，提供學生用餐空間。2026 年，我們與 Elior Independent School Dining 展開合作，持續發展重視營養、餐點品質與學生需求的校園餐飲服務。
我們希望餐飲能夠回應不同運動項目的訓練節奏，以及來自不同文化背景學生的飲食習慣。對有過敏、飲食限制或特殊需求的家庭，入學前也應與我們的團隊確認適用的安排與申報方式。
餐廳也不只是補充體力的地方。一天裡，學生在這裡和室友、隊友與不同運動項目的朋友見面；許多跨文化交流，就從每天一起吃飯開始。
學業、訓練與休息，需要一起安排
寄宿學校的一大特色，是學生的學術、運動與日常生活密切相連。
在 DME，學生除了參與課堂學習，也需要配合專項運動訓練、比賽與個人學習進度。我們重視學術與競技之間的協調，希望學生理解：練習很重要，完成作業、管理時間和適當休息也同樣重要。
對學生而言，這意味著要逐漸學會規劃自己的每一天，而不是永遠依靠家長提醒。
有時訓練比較密集，有時課業需要更多注意力。當學生學會提早安排任務、和師長溝通、在需要時尋求協助，他也正在準備未來的大學生活。
我們希望寄宿經驗不只是讓孩子離開家，而是讓他在新的環境中逐步建立管理自己的能力。
國際學生如何適應新的語言與文化？
第一次到美國讀高中，最需要適應的事情往往不只在課堂。
即使學生已經具備英文能力，真正生活在英語與多國文化交會的環境裡，仍然需要時間。從與室友溝通、理解生活習慣，到參與校園活動，每一天都有新的經驗。
DME 的學生來自超過 40 個國家。這讓我們的校園成為一個多元的國際社群，學生有機會和不同國籍、語言及文化背景的同學一起學習與生活。
我們也透過 The Bridge 等國際學生社群連結計畫，讓學生有機會與當地家庭建立互動，例如一起用餐、參加活動或觀賞比賽。
我們希望學生在認識美國生活的同時，也能保留自己的文化背景，並從不同的生活經驗中建立友誼與歸屬感。
想家與適應期，是留學生活中值得被理解的部分
剛到新的國家，學生可能很興奮，也可能會想念家人、熟悉的食物與原本的朋友。
這些感受並不矛盾。
有些學生很快融入球隊與宿舍生活；有些學生則需要更多時間，才能適應新的語言、規範與同儕關係。
我們希望讓學生理解，遇到困難時可以主動與老師、教練或 Student Life 團隊溝通。學會表達需求、尋求適當協助，也是獨立生活的重要能力。
對家長而言，在孩子適應期間保持支持，同時給他練習處理日常問題的空間，可能比每件小事都立即代為解決更有幫助。
家長與學校的溝通，應從入學前開始
孩子人在海外，家長自然希望了解他的生活與學習情況。
因此，我們鼓勵家庭在入學評估階段就充分了解住宿安排、校園規範、學生支持角色、緊急聯繫方式，以及學術和運動團隊的溝通管道。
不同問題可能需要不同的負責單位協助：課程與學習進度由學術團隊處理，運動發展相關問題由教練團協助，住宿與校園生活則有相應的學生事務人員。
清楚的分工，有助於學生與家長知道遇到問題時應該先找誰。
具體的住宿規範、聯絡程序、請假與外出安排，以及假期住宿與交通協調方式，應以入學年度提供的最新資訊為準。我們希望每個家庭在做出選擇前，都有機會把這些重要問題談清楚。
我們希望孩子帶走的不只是留學經歷
在 DME Academy，我們重視學術成果與運動發展，也同樣重視學生能否成為更獨立、更有責任感的人。
從自己管理一天的行程、適應共享生活，到和不同文化的同學建立友誼，寄宿生活讓學生有機會在真實情境中練習成熟與自律。
對很多家長來說，最期待的也許不只是孩子在球場上更進步，或取得理想的學業成績，而是有一天發現：孩子已經能夠照顧自己、主動溝通，也更懂得為自己的選擇負責。
這正是我們希望 DME 的校園生活能夠帶給學生的重要成長。
